教育要“以人为本”，这是当前教育界所提出的最多且最响的口号之一“以人为本”的教育不但要关注人的生存问题，更应关注人的存在问题只关注人的生存问题的教育教给了人强大的生存能力，却使得人开始怀疑“存在”的价值，表现为在我们的社会中有越来越多的人有心理疾患、社会的犯罪率也越来越高等方面这在根本上使得人生的幸福和人类文明的进步受到威胁现代的教育应该是关注人的存在的教育这主要表现在:教育应该是面向所有人的教育，应该是贯穿于人一生的教育在此过程中，人都体现着自身存在的价值，体现着人生与宇宙的终极意义通过丧葬礼仪，可以培养个体更好地适应社会的能力，提高他们存在的智慧与价值

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    综上所述，我们不难看出，一方面，羌族的葬俗是一种寄托生者对死者的哀思，同时也是安慰生者、激励生者的方式另一方面，羌族的丧葬礼俗也表达了羌族人民共同的愿望—生命诚可贵，情爱价更高，它使羌民能更深层次地理解“生”的意义，能更惜现实中的幸福也使原本因为死而引发的恐惧都湮没在了一片爱的声音里，而死亡本身也成为了人们生与爱的历程中不懈怠的积极推动力量这样，原本出于对死者的哀思、对鬼神的敬畏等而举行的丧葬礼俗，却也成为了人们开展爱的教育的一块园地，并给我们无数教益与可贵启示